創作背景：數年前，我還在香港大學唸書的時候，我修了一科新詩創作。當時是由著名詩人鄭愁予先生和胡燕青女士執教的。其中一節，鄭先生請我們寫一首即興詩。那時候，我突然想起街市魚檔的白鱔，便寫了這首作品。
致：肉食者
紅刀子一揮
用三十元買來半條性命
餘下的一半
還能好好活著嗎？
蜷曲的身體
蠕動、掙扎，
使勁尋找另一半
小嘴，開開合合
是要輕舔滲血的身體，還是
咒罵眼前的人們？
「撐著吧！你得等待下一個買家！」
活著，才能給你最高的身價
「殘忍嗎？」
「冷血動物沒有知覺，別怕。」
那麼——
你有知覺嗎？
沸水粗鹽，給你行一場法事
蒜泥豆豉，是你華麗的墓園
別了——
「別了，我的另一半。」
作法分析：這首即興詩沒有一般詩歌含蓄婉轉的味道，卻帶著雜文的強烈諷刺意味。
第三節用的是反諷手法，目的是讓身為「熱血動物」的我們作出反思。
通篇運用反問句，第二節的描述，第三節的對話，最後一節的對偶，都是為了加強諷刺的效果。
這是我作的詩，只是剛好 ６０ 分，不是太好……所以別期望太高…… ^^”
回覆刪除題目：星之遙
星 遙遙的
他不可及
但
我仍會伸手 伸手
去捕捉那
彷彿一碰即碎的星
我要
獨佔他的美
星空裡的風 微微的
輕撩著我的頭髮
像是挑釁般 吹向那遙不可及的天邊
然後放肆地
調戲寂靜的星
流星雨灑落於心
麻麻的 灼灼的
是憤怒 是妒忌
伸手 再伸手
捉不住風
更捉不到遙遠的
星
…
補上我的寫作意念：
在劉老師說完那三個題目後，我很快便選擇了「情」。「情」這個題目是一個很廣的範疇，在課堂上短短的「腦震盪」時間中，我決定了要作我最喜歡的兩個自然現象：星和風。我不習慣在校內寫作（考試那些是迫不得已的了），所以回家後才動筆。但我有空動筆的時候，已差不多晚上十時了。在房間裡看出窗，天空已是漆黑一片；街道和樓宇的燈光微微地染上那片漆黑，分外光亮。那時正有一陣微涼的晚風吹來，我閉上眼睛，就看到閃耀的星，彷彿被風吹到搖搖欲墜般（很奇怪的聯想對吧），爍爍的閃個不停。於是——靈感從何而來？就是我閉上眼的那刻了！想著想著，既然我要作的是「情」，那不如就愛情吧！反正我是個這麼愛看愛情小說的人。可以將我最心愛的星、風和愛情結合成一首詩，何樂而不為呢！經過一晚的努力和劉老師的修改後，這首【星之遙】從六段變成三段……哈哈，剛好減半了。如果你們有興趣看看我那「殘缺不堪」的初稿，我不介意跟你們分享的。
略作內容介紹：
其實整首詩有點像〈秦風‧蒹葭〉；無論是順流而下還是逆流而上，最後都是接近不了那個「詭異的」伊人。「星」是指「我」愛的人，但「星」並不愛「我」。「我」和「星」之間的距離，十分遙遠；儘管「我」伸手，伸手，還是接近不了「星」。但「我」仍然不放棄的去接近「星」，並想要獨佔「星」的愛。而「風」，則是那些狂風浪蝶或是情敵。因為風是無形而且自由的；它能夠觸碰到「我」碰不到的星，所以「風」猶如挑釁般，放肆地去調戲「星」，並對我展露著魔鬼般的笑容，說：「你是不可能接近星的了！」，使「我」多麼憤怒與妒忌！就像流星雨灑落在心臟一樣，刺激著每根神經；一點點的麻痹，一點點的灼熱。但「風」所說的並沒錯，「我」是真的接近不了「星」。就算「我」伸手，再伸手，都捉不住那想去調戲「星」的「風」，更接近不了那遙不可及的「星」。整首【星之遙】，就是想表達出「我」單戀「星」的心情。「風」的挑釁，使「我」既憤怒，又妒忌，還加上一點點無奈。「我」又不是「星」的誰，難道「我」有這個權力去阻止「星」和「風」交往嗎？這份無奈有點悲哀，表現出單戀的感覺。不知道你們所解讀到的，和我的相同嗎？
劉老師要求我們把自己的詩放上來,我就放上來了。也許作得不好,也許得唔到你們的共嗚,但都請容我在這裡獻醜了。原本我是這樣想的,可是看完劉穎霖同學的詩,我卻有點遲疑了。用星和風去表達出自己跟愛人和情敵的距離感,憤怒妒忌無奈,然後放手。短短的詩,表達了「我」的處景同心情,得不到的無奈和悲傷……。啊!實在令我遲疑了,令我開始想我那5分嬴在那裡,是段落和段落之間的鋪敘?(論字面上我實在嬴不了吧!可是劉同學的鋪敘都做得不錯……)還是其他原因令我奪取了那5分之差?……
回覆刪除既然想不透,算了,我放棄這個疑問。言歸正傳,令我遲疑的其實不至是自己作品的差劣,還有由作完詩一直煩擾我直到現在的問題,就是詩的名字。我知道,一首詩能不能觸動人心,關鍵不至是詩的內文,題的名字也很重要。可是「小船」的名字……,想了很久,到底起一個怎樣的名字,才能令它能更觸動到讀者的心,引發更多更多的共鳴?一開始我為不想破壞「小船」,既想不到名字的情況下,就交了一份「無名」給劉老師,想着也許劉老師會給我答案……。想不到,賠了夫人又折兵。得不到名字,還要當眾獻醜= =(劉老師在班上讀我的詩的時候,我其實在努力找洞!)「無言」又回到我手上,而且這次必須有答案……。好吧,我投降!就交一個名字上去吧!
然後是我的詩,登場。
名字:因為所以的後續
有一隻小船
想靠近 靠近不了
想觸碰 觸碰不了
然後
終於
湖的寧願給打擾了
一波 又一波
泛起了漣漪
無形的絲線
把小船逐步拉回岸邊
最後
小船也終於擁有
屬於自己的港口
詩的名:因為所以的後續
詩名我想了很久,終於有一個比較滿意的名字,曾經想不如索性用詩中的然後終於做詩名,再想一想,都是不太好,最後先想到現在這個名字。不知道有沒有人用過,但我就是想用。
全詩是講述一個寂寞成熟的女人,終於找到了愛情和一個可以依靠的胸膛。
詩中沒有「女人」,「寂寞」,「想被愛」的字眼。
「小船」是代表女人。「想靠近 靠近不了」,「想觸碰 觸碰不了」這裡表示沒有人能觸碰到達女人的內心世界,這說明了「女人」都是自己一個人--獨身,也說明了女人孤寂的心。
第二段的開頭,「然後」,「終於」並非毫無作用,是為了說明時間上的過渡,在這樣強調時間的用意是為了加強女人經過漫長又苦澀的等待過程,以加強最後終於找到愛情的喜悅。「湖的寧願給打擾了」,湖是女人的內心,這表示女人的內心給人觸動了。「一波 又一波 泛起了漣漪」這裡代表女人對此,內心所泛起的激動。
最後一段中,女人終於找到了自己的愛情。
「無形的絲線」這裡代表了愛情。「岸邊」,原本女人一直封閉自己,現在愛情令她打開心霏,開始接受周圍的世界。「最後 小船也終於擁有 屬於自己的港口」港口指愛情,也指可以依靠的人。「也終於擁有 屬於自己的港口」代表女人看見周圍的人一一獲得愛情後,自己所懷有的期待,而現在她也找到了自己的情,也終於嘗到了愛情的滋味。
全詩想表達的除了是女人終於找到愛情。還想要表達出愛情的影響力,可以令人改變。
看到同學不是敷衍的貼上詩句，還洋洋灑灑用數百字去分析自己的作品，真的很感動！
回覆刪除我不想這裡成為網上的壁佈版，我是希望同學可以利用課餘時間去分享、交流。文學作品是需要時間去細味，去感受當中的情感。
您們的詩我讀了一遍又一遍，嘗試去領會詩中的感情。分數只是一個數字，我重視的是您們學到多少。初稿寫得不夠好，回家潤飾後再交來，又是一次嘗試。
您們的作品給我很大的驚喜，第一次寫新詩，算是很好了！既有詩歌含蓄婉轉的美，又嘗試用上比喻、象徵的手法，且分行分句遣詞也頗有詩意。
至於題目，我是故意不為張同學的作品擬題目的。我覺得文學作品的題目必須由詩人親自起的。我幫您擬了一個題目，或許不是您心裡的想法。這正是我只以「情」作範圍，而不訂下題目的原因。我不想局限您們的想法。改得太多，就成了我的作品，不是您們的。您們看到我寫的，也不好意思不改，那就不是我想看到的了。
希望您們不要只看自己的作品，也討論別人的，這樣才會有進步！
期待更多同學貼上自己的作品！